Par la grâce de D.ieu,
5 Tévet 5713,
Brooklyn,

Aux dirigeants du réseau(1) en Terre Sainte,
Que D.ieu vous accorde longue vie,

Je vous salue et vous bénis,

A) J’ai déjà dit qu’à mon sens, vous devez vous atteler à la tâche, même si celle-ci est relativement peu développée, pourvu qu’elle vous fasse acquérir une bonne réputation et de la renommée.

De fait, les moyens financiers sont limités, de même que le nombre des enseignants et des enseignantes. Il faut donc éviter de se disperser, même de manière superficielle, entre des activités sans lien entre elles.

En conséquence, vous parlez, dans votre lettre, de fonder des jardins d’enfants et un internat. Vous vous contenterez donc de mener une enquête, à ce sujet ou encore de préparer l’action, jusqu’à un certain point. Puis, si celle-ci convient à ‘Habad, vous la transmettrez à l’institution correspondante.

Bien évidemment, vous pouvez dialoguer avec cette institution ou même appartenir à sa direction. En revanche, une telle action ne concerne pas le réseau(1) et ses activités.

B) Si les jardins d’enfants peuvent fonctionner en collaboration avec les écoles primaires et si vous disposez des moyens humains et financiers nécessaires pour les diriger, il faudra envisager de telles créations, en tout endroit où elles s’avéreront nécessaires.

Néanmoins, il en sera ainsi seulement si vous ne pouvez pas faire autrement.

C) J’ai été extrêmement satisfait que vous ayez instauré, selon l’expression de votre lettre, des “ journées d’approfondissement ”(2). Il serait bon de trouver le temps d’en organiser une autre cession.

Bien évidemment, pour augmenter le prestige d’une telle activité, il serait bon d’y faire participer un plus grand nombre de ‘Hassidim et d’amis, non seulement comme auditeurs, mais aussi comme intervenants et comme dirigeants.

D) Sans doute profiterez-vous des jours de ‘Hanouka. De même, vous ferez les préparatifs qui conviennent pour le 10 Chevat(3) et, bien entendu, pour Pourim.

A cette occasion, vous expliquerez aux enfants l’histoire de ces périodes et surtout l’enseignement concret qui en découle.

E) Il est, bien sûr, positif d’instaurer l’étude du Sifrénou(4), s’il n’en résulte pas de différence et de séparation entre les connaissances des élèves du réseau et celles des élèves d’autres écoles.

Vous me dites qu’il est impossible de se procurer le Sifrénou en Terre Sainte. Il serait bon de calculer combien coûterait son impression sur place. Vous vérifierez également si une autorisation particulière est nécessaire, dans le cas où les livres vous seraient expédiés d’ici, à quelle adresse et en quel quantité un tel envoi serait possible.

Avec ma bénédiction de réussite dans votre mission sacrée,

Et dans l’attente de vos bonnes nouvelles, très prochainement,

Notes

(1) Ohaleï Yossef Its’hak.
(2) Pour former les éducateurs.
(3) Date de la Hilloula du précédent Rabbi.
(4) Livre de lecture.